Tips dan Trik Listening Bahasa Inggris

Tips dan Trik Listening Bahasa Inggris

SHORT DIALOGUE

Yang pertama adalah bagian yang berisi dialog dan pertanyaan. Dialog dan pertanyaan tidak akan tertulis pada soal, jadi adik-adik harus mendengarkan dengan baik-baik isi percakapan dan melihat 5 jawaban a, b, c, d, atau e yang ada di soal. Pilih jawaban mana yang paling tepat menjawab pertanyaan yang diberikan oleh narator.

Dalam test bagian ini, adik-adik diuji kemampuan pamahaman dialog singkat dalam Bahasa Inggris antara dua orang. Format dialog bisa digambarkan seperti berikut:

Man                 : " Kalimat... "
Woman           : " Kalimat... "
Man                 : " Kalimat... "
atau
Woman           : " Kalimat... "
Man                 : " Kalimat... "
Woman           : " Kalimat... "

Tips dan trik untuk mengerjakan soal pada bagian dialog adalah:

1. Saat narator membacakan "Direction", maka adik-adik harus segera membaca pertanyaan berserta pilihan jawaban yang ada pada soal. Sehingga adik-adik sudah memiliki modal pemahaman terhadap soal apa saja yang diperkirakan nanti akan ditanyakan pada soal.
2. Dialog selalu dibacakan dua kali. Nah, setidaknya adik-adik sudah bisa yakin menemukan jawaban saat dialog dibacakan untuk yang pertama kali. Jadi, ketika dialog dibacakan ulang, adik-adik bisa membaca pertanyaan atau jawaban pada soal selanjutnya... Jika belum yakin terhadap jawaban, maka adik-adik bisa memanfaatkan kesempatan untuk mengoreksi jawaban ketika dibacakan ulang dialog tersebut.
3. Saat membaca pilihan jawaban, adik-adik harus bisa menentukan kira-kira kata tanya apa yang akan digunakan narator? Apakah what, who, when, where, why, atau how, how long, how much, how many, dll... Dengan mengetahui kata tanya tersebut adik-adik bisa fokus dalam mendengarkan kalimat yang dibacakan pada dialog yang mengandung unsur kata tanya tersebut dalam menentukan jawabannya nanti
4. Adik-adik harus mencoba mengetahui dimana pembicaraan tersebut dilakukan, siapa mereka, apa hubungan mereka, atau apa yang mereka kerjakan. Ini supaya mempermudah dalam membuat analisa jawaban yang tepat.
5. Terakhir. Jangan membiarkan jawaban kosong, isi saja sebisanya siapa tahu jawaban adik-adik benar, hehe...

SHORT QUESTION AND RESPONSES

Ini adalah bagian kedua dari soal listening Ujian Nasional Bahasa Inggris SMA. Di bagian ini adik-adik dihadapkan pada soal pertanyaan atau pernyataan pendek yang diikuti dengan empat pilihan jawaban. Baik pertanyaan maupun pilihan jawaban tidak akan tertulis pada soal yang adik-adik terima nanti, jadi adik-adik harus memperhatikan dan mendengarkan baik-baik apa yang diucapkan oleh narator untuk mengetahui jawaban mana yang benar.

Dalam test bagian ini, adik-adik diuji kemampuan pamahaman respon jawaban dari pertanyaan atau penyataan singkat dalam Bahasa Inggris yang diucapkan oleh seseorang. Format dialog bisa digambarkan seperti berikut:

Man                 : " Kalimat... "
Narrator          : " What is the woman most likely to answer ? "
atau
Woman           : " Kalimat... "
Narrator          : " What will the man probably reply ? "

Tips dan trik untuk mengerjakan soal pada bagian dialog adalah:

1. Bagian ini adalah the real listening. Kenapa? Pada soal tidak akan ditemukan baik pertanyaan maupun pilihan jawaban, karena hanya tercantum "Mark your answer in your answer sheet. Oleh karena itu, adik-adik tidak perlu melihat soal, kesampingkan dulu lembar soal. Fokuslah mendengarkan pada apa yang diucapkan oleh seseorang serta pertanyaan yang diberikan oleh narator.
2. Dialog selalu dibacakan dua kali. Nah, setidaknya adik-adik sudah bisa yakin menemukan jawaban saat dialog dibacakan untuk yang pertama kali. Jadi, ketika dialog dibacakan ulang, jika belum yakin terhadap jawaban, maka adik-adik bisa memanfaatkan kesempatan untuk mengoreksi jawaban ketika dibacakan ulang dialog tersebut.
3. Pertanyaan yang digunakan selalu, apa yang akan diucapkan oleh lawan bicara seseorang tersebut. Pertanyaannya berupa, "What will the man reply?", "What is the woman most likely to answer?", "What is the woman most likely to reply?", dll.
4. Adik-adik harus mencoba mengetahui bagaimana ekspresi ataupun emosi dari seseorang tersebut. Cermati apakah seseorang tersebut sedang menawarkan sesuatu, meminta sesuatu, tidak suka pada sesuatu, dll. Ini supaya mempermudah dalam membuat analisa jawaban yang tepat yang mungkin diucapkan oleh lawan bicara orang tersebut atau orang kedua.
5. Terakhir. Jangan membiarkan jawaban kosong, isi saja sebisanya siapa tahu jawaban adik-adik benar, hehe...

PICTURES OR PHOTOGRAPH

Bagian ketiga dari soal listening Ujian Nasional Bahasa Inggris SMA adalah berisi lima gambar yang melukiskan fakta sehari-hari. Jenis gambar bisa berupa kegiatan yang biasa dilakukan atau berupa objek benda. Lalu adik-adik akan diperdengarkan soal listening berupa percakapan singkat yang menggambarkan isi gambar tersebut. Tugas adik-adik adalah menentukan gambar mana yang tepat seperti yang diceritakan dalam percakapan singkat tersebut.

Kemampuan yang diujikan adalah bagaimana adik-adik bisa menginterpretasikan percakapan dan gambar dengan tepat serta mampu membedakan kata-kata yang memiliki bunyi hampir sama atau kata-kata yang merupakan pengecoh pada soal. Karena biasanya semua kata yang menggambarkan pilihan gambar disebutkan juga dalam percakapan.

Tips dan trik untuk mengerjakan soal bagian gambar (picture or photograph) antara lain:

1. Tandai jawaban pada soal dengan cepat sehingga adik-adik punya banyak waktu untuk melihat gambar selanjutnya tanpa harus menunggu narator membacakan soal berikutnya.
2. Pada saat melihat gambar, selalu buat pertanyaan sendiri tentang gambar. Benda apa? Siapa dia? Dimana itu biasanya kita lihat? Terbuat dari apa? dan lain-lain agar nantinya adik-adik mudah menebak apa isi percakapan tentang gambar tersebut
3. Saat melihat gambar tentang kegiatan seseorang, maka buatlah pertanyaan sendiri mengenai gambar tersebut. Sedang apakah dia? Dimana aktivitas tersebut biasa dilakukan? Bersama siapa? dan lain-lain.
4. Letakkan ujung pensil pada jawaban gambar yang adik-adik anggap benar. Bila ternyata adik-adik berpindah jawaban maka letakkan lagi ujung pensil pada jawaban tersebut. Nah saat adik-adik yakin bahwa jawaban gambar tersebut benar beri sedikit goresan untuk memberi tanda bahwa jawaban tersebut adalah jawaban yang benar.
5. Jika adik-adik benar-benar tidak tahu jawaban mana yang benar, maka jangan dibiarkan kosong. Tebak saja dengan spekulasi jawaban mana yang kira-kira benar, karena siapa tahu keberuntungan menyertai adik-adik... hehe

SHORT TALK OR MONOLOGUE

Nah, pada bagian short talk atau monologue ini akan disajikan beberapa short talk atau monolog (pembicaraan pendek). Setiap adik-adik selesai diperdengarkan monologue atau pembicaraan pendek ini, maka narator akan memberikan lebih dari dua pertanyaan mengenai short talk atau monologue tersebut.
Pembicaraan pendek tersebut bisa bermacam-macam isinya. Bisa saja dibacakan mengenai salah satu informasi penting terkini, iklan atau advertisement. Jadi intinya kita disuguhkan beberapa kalimat yang tersusun dalam paragraf, dan dibacakan oleh narator. Yang kita lakukan hanyalah menarik kesimpulan dari apa yang telah kita dengarkan, dan menjawab dengan tepat pertanyaan-pertanyaan yang diajukan narator kepada adik-adik.

Tips dan trik untuk mengerjakan soal pada bagian dialog adalah:

1. Saat narator membacakan "Direction", maka adik-adik harus segera membaca pertanyaan berserta pilihan jawaban yang ada pada soal. Sehingga adik-adik sudah memiliki modal pemahaman terhadap soal apa saja yang diperkirakan nanti akan ditanyakan pada soal.
2. Monolog selalu dibacakan dua kali. Nah, setidaknya adik-adik sudah bisa yakin menemukan jawaban saat monolog dibacakan untuk yang pertama kali. Jadi, ketika dialog dibacakan ulang, adik-adik bisa membaca pertanyaan atau jawaban pada soal selanjutnya... Jika belum yakin terhadap jawaban, maka adik-adik bisa memanfaatkan kesempatan untuk mengoreksi jawaban ketika dibacakan ulang dialog tersebut.
3. Saat membaca pilihan jawaban, adik-adik harus bisa menentukan kira-kira kata tanya apa yang akan digunakan narator? Apakah what, who, when, where, why, atau how, how long, how much, how many, dll... Dengan mengetahui kata tanya tersebut adik-adik bisa fokus dalam mendengarkan kalimat yang dibacakan pada dialog yang mengandung unsur kata tanya tersebut dalam menentukan jawabannya nanti
4. Adik-adik harus mencoba mengetahui dimana pembicaraan tersebut dilakukan, siapa mereka, apa hubungan mereka, atau apa yang mereka kerjakan. Ini supaya mempermudah dalam membuat analisa jawaban yang tepat.
5. Terakhir. Jangan membiarkan jawaban kosong, isi saja sebisanya siapa tahu jawaban adik-adik benar, hehe...

Rangkuman Biologi Kelas X Semester 1

RESUME BIOLOGI

BAB 1

BIOLOGI SEBAGAI ILMU

• Biologi adalah ilmu tentang kehidupan. Diambil dari bahasa Yunani, bios yang berarti kehidupan dan logos yang berarti ilmu

• Berdasarkan tingkat organisasi :

1.        Tingkat molekul              : Biologi molekuler, biokimia, dan genetika

2.        Tingkat sel                      : Sitologi

3.        Tingkat jaringan              : Histologi

4.        Tingkat organ dan sistem organ : Organologi, anatomi, dan fisiologi :

§  Pulmonologi            : Paru-paru manusia

§  Kardiologi                : Jantung manusia

§  Endokrinologi          : Sistem endoktrin manusia

§  Neurologi                : Sistem saraf manusia

5.        Tingkat individu              : Biologi perkembangan

6.        Tingkat populasi             : Biologi populasi, biogeografi, dan generika populasi

7.        Tingkat ekosistem          : Ekologi, ilmu lingkungan, toksikologi, biologi kelautan, dan limnologi

8.        Tingkat bioma                 : Bioma tropis

• Cabang biologi yang mempelajari kehidupan pada suatu kelompok organisme, diantaranya sebagai berikut : 

1.        Taksonomi      : Pengelompokkan berdasarkan persamaan dan perbedaan organisme

2.        Virologi           : Virus

3.        Mikrobiologi    : Mikroorganisme

4.        Bakteriologi    : Bakteri

5.        Mikologi          : Jamur, ragi, dan kapang

6.        Botani             : Tumbuhan. Co : 

§  Pteridologi              : Paku

§  Bryologi                   : Lumut

7.        Zoologi : Hewan. Co:

§  Entomologi             : Serangga

§  Iktiologi                   : Ikan

§  Herpetologi             : Reptilia dan amfibi

§  Ornitologi                : Unggas

§  Mamologi               : Mamalia

• Cabang biologi berdasarkan aspek kehidupan :

1.        Biologi perkembangan   : Perkembangan individu organisme

2.        Embriologi                      : Perkembangan embrio

3.        Anatomi                          : Struktur internal organisme

4.        Fisiologi                          : Fungsi yang terjadi pada kehidupan organisme

• Cabang biologi kelompok ilmu campuran dan terapan :

1.        Biokimia : Proses kimia dalam sistem kehidupan

2.        Biofisika : Proses fisika dalam sistem kehidupan

3.        Bioteknologi : Teknologi yang memanfaatkan organisme

4.        Paleontologi : Perkembangan sejarah kehidupan berdasarkan catatan fosil

• Manfaat biologi : 

o    Bidang pertanian : Peningkatan produksi pangan

1.        Teknik penanaman yang lebih efisien

2.        Tanaman budidaya melalui rekayasa genetika, mampu menghasilkan insektisida sendiri

3.        Teknik kultur jaringan

4.        Teknik rekayasa genetika, buah-buahan tanpa biji

o    Bidang peternakan : Peningkatan produksi hewan ternak

1.        Inseminasi buatan (kawin suntik)

2.        Fertilisasi in vitro, menghasilkan embrio diluar uterus

o    Bidang kesehatan : Pencegahan diagnosa, dan penanganan terhadao berbagai penyakit dan kelainan

1.        Transplantasi organ

2.        Menciptakan vaksin-vaksin

3.        Teknik bayi tabung

4.        Antibiotik 

o    Bidang industri : 

1.        Pemanfaatan mikroorganisme dalam industri makanan

2.        Pemanfaatan beberapa jenis mikroorganisme dalam industri obat-obatan

• Metode ilmiah, tahapannya :

1.        Menemukan masalah : Pertanyaan yang timbul dari melihat masalah

2.        Mengajukan hipotesis : Hipotesis adalah jawaban sementara terhadap masalah, hipotesis didasari pada pengetahuan dan hasil penelitian terdahulu

3.        Melakukan percobaan : Untuk menguji kebenaran hipotesis. Sebelum melakukan percobaan, harus dilakukan perencanaan  percobaan yang meliputi

§  Menentukan alat dan bahan

§  Menentukan variabel :

1.        Variabel adalah ciri objek yang dapat diukur secara kuantitatif dan memiliki nilai yang berubah-ubah

2.        Variabel bebas merupakan faktor yang diubah 

3.        Variabel terikat adalah faktor yang berubah tergantung perubahan variabel bebas

4.        Pada percobaan biologi terdapat 2 kelompok : Kelompok yang diberi perlakuan dan kelompok kontrol (Kelompokyang tidak diberi perlakuan)

4.        Menarik kesimpulan : Berisi hasil percobaan yang dapat mendukung atau tidak mendukung hipotesis yang dibuat sebelumnya

• Laporan ilmiah, urutannya :

1.        Perumusan masalah dan hipotesis 

2.        Tujuan

3.        Metode 

4.        Hasil

5.        Pembahasan : Harus menunjukkan apakah kasil tersebut menjawab hipotesis awal atau tidak

6.        Kesimpulan : Intisari atau hasil percobaan dan pembahasaan. Harus menjawab pertanyaan awal yang diajukan sebelum melakukan pecobaan

BAB 2

KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

• Sistem klasifikasi : Sistem yang dapat memudahkan kita mempelajari dan mengenali makhluk hidup

• Taksonomi : Cabang ilmu biologi yang mengkaji pengelompokkan makhluk hidup

• Sistem klasifikasi makhluk hidup pertama kali dipelopori oleh Carolus Linnaeus

• Proses klasifikasi – makhluk hidup dikelompokkan berdasarkan persamaan dan perbedaan cirinya

1.        Sistem klasifikasi alami                                 : Pengelompokkan berdasarkan ciri morfologi, anatomi, dan fisiologi

2.        Sistem klasifikasi filogeni              : Pengelompokkan yang memperhatikan sejarah evolusi

3.        Sistem klasifikasi buatan               : Pengelompokkan berdasarkan ciri morfologi yang mudah dilihat

• Tingkatan takson makhluk hidup :

1.        Kingdom

2.        Filum (untuk hewan) atau divisio (untuk tumbuhan)

3.        Kelas

4.        Ordo

5.        Family

6.        Genus

7.        Spesies

• Sistem tata nama makhluk hidup :

o    Carolus Linnaeus pada tahun 1735 menciptakan sistem tata nama

o    Menggunakan bahasa Latin

o    Terdiri dari 2 bagian :

1.        Bagian pertama : Nama genus (diawali huruf besar)

2.        Bagian kedua : Nama spesies (diawali huruf kecil)

o    Kedua bagian nama tersebut dicetak miring jika diketik dengan komputer atau digarisbawahi jika ditulis dengan tangan

o    Sistem penamaan yang terdiri dari 2 bagian ini disebut tata nama ganda (binomial nomenclature)

• Manfaat klasifikasi :

1.        Mengetahui keanekaragaman hayati

2.        Mengenal berbagai jenis spesies makhluk hidup meliputi ciri makhluk hidup, hubungan kekerabatan, interaksi antar makhluk hidup dengan lingkungannya

3.        Mengetahui ciri-ciri unggul dari berbagai spesies makhluk hidup, kita dapat memanfaatkan secara langsung antara lain untuk bahan pangan, sandang, dan papan

• Beberapa sistem klasifikasi yang sudah dikembangkan para ilmuwan biologi :

1.        Sistem dua kingdom       : Kelompok tumbuhan dan kelompok hewan

2.        Sistem tiga kingdom      : Protista, plantae, dan animalia

3.        Sistem empat kingdom : Monera, protsta, plantae, dan animalia

4.        Sistem lima kingdom     : Monera, protista, fungi, plantae, animalia

5.        Sistem enam kingdom   : Eubacteria, Archaebacteria, protista, fungi, plantae, dan animalia

• Identifikasi atau determinasi adalah menentukan nama hewan atau tumbuhan dengan benar dan menempatkannya di dalam sistem klasifikasi hewan dan tumbuhan. Caranya :

1.        Ingatan            : Determinasi dilakukan berdarkan pengetahuan atau ingatan kita tentang tumbuhan atau hewan yang dikenal sebelumnya

2.        Bantuan orang lain         : Determinasi tumbuhan/hewan dapat dilakukan dengan meminta bantuan ahli-ahlu botani, zoologi, atau siapa saja yang dapat membantu

3.        Spesimen acuan             : Identifikasi tumbuhan/hewan dilakukan dengan membandingkan secara langsung dengan spesimen acuan yang telah diidentifikasi dan diberi etiket bertuliskan namanya

4.        Pustaka : Membandingkan/mencocokkan ciri-ciri tumbuhan.hewan yang akan diidentifikasi dengan pustaka. Dapat pula mengguanakan kunci identifikasi atau determinasi

5.        Komputer        : Program komputer yang dapat menyimpan, mengolah, dan memberikan keterangan tentang tumbuhan/hewan

• Kunci dikotom : Kunci identifikasi dengan menelusuri jalur yang ditetapkan oleh keputusan beraturan dengan setiap pilihannya adalah biner (karena hanya ada 2 alternatif) 

BAB 3

VIRUS

• Ciri virus :

1.        Ukuran dan bentuk

1.        25-300 nm

2.        Paling kecil virus polio. Paling besar virus TMV

3.        Bulat : Virus influenza, & HIV

4.        Oval : Virus rabies

5.        Batang : Virus TMV

6.        Polihedral : Adenovirus

7.        Huruf T : Bakteriofage

2.        Struktur dan fungsi

1.        Bukan berupa sel (aseluler), berupa partikel yang disebut virion

2.        Asam nukleat : Molekul pembawa informasi genetika. DNA saja/RNA saja

3.        Selubung protein (kapsid) : Pembungkus asam nukleat, tersusun dari subunit protein yang disebut kapsomer

4.        Memberi bentuk virus

5.        Virus kompeks : Memiliki bagian kepala dan ekor. Contoh : Bakteriofage

6.        Gabungan dari asam nukleat dan kapsid disebut nukleokapsid

• Reproduksi :

1.        Tahap pelekatan : Saat partikel virus (virion) melekat pada sel yang diinfeksi. Tempat pelekatan disebut reseptor

2.        Tahap penetrasi : Tahap materi genetik virus masuk ke dalam sitoplasma sel inang

3.        Tahap replikasi dan sintesis : Tahap terjadinya perbanyakan partikel virus di dalam sel inang. Sel inang akan dikendalikan sehingga sel dapat membuat komponen virus

4.        Tahap pematangan : Penyusunan asam nukleat dan protein menjadi partikel virus yang utuh

5.        Tahap pelepasan : Tahap partikel virus keluar dari sel inang dengan memecahkan sel tersebut

6.        Siklus litik : Tahapnya seperti diatas, pematangan berlangsung cepat kemudian memecahkan sel tersebut hingga sel inang mati (lisis)

7.        Siklus lisogenik : DNA/RNA virus yang disisipkan pada kromosom sel inang akan mengadakan replikasi secara terus-menerus. Menghasilkan banyak sel anakan yang terinfeksi

• Habitat : 

1.        Bakteri

2.        Mikroorganisme

3.        Eukariot (seperti protozoa dan khamir)

4.        Tumbuhan : Masuk melalui perantara serangga (vektor)

5.        Hewan/manusia : Masuk melalui makanan, minuman, udara, darah, luka, atau gigitan

• Klasifikasi :

1.        Menggunakan sistem ICTV (International Committee on Taxonomy of Viruses)

2.        3 tingkat takson :

a.        famili diakhiri viridae,

b.        genus diakhiri virus,

c.        spesies menggunakan bahasa Inggris dan diakhiri virus 

3.        Virus bakteri : Bakteriofage/fage, mengandung DNA

4.        Virus mikroorganisme eukariotik : Mengandung RNA, contoh : Mycovirus

5.        Virus tumbuhan : Mengandung RNA, contoh : TMV

6.        Virus hewan : Mengandung RNA/DNA, contoh : Virus penyakit mulut dan kaki pada sapi

• Virus yang memberi manfaat : Bidang rekayasa genetika krn dapat digunakan untuk kloning gen (produksi DNA secara identik). Co : Mengendalikan pertumbuhan serangga, terapi gen manusia

• Virus yang merugikan : 

1.        Virus yang menyebabkan penyakit pada manusia

§  Influenza virus : Menyebabkan penyaki flu

§  Human immunodeficiency virus (HIV) : Penyebab AIDS, menyerang sel-sel darah putih jenis limfosit B

§  Hepatitis delta virus : Penyakit hepatitis B

§  Ebola virus : Penyakit ebola

§  Measles virus : Penyakit cacar

§  Polio virus : Penyakit polio

§  Herpes simplex virus : Penyakit herpes

§  Mumps virus : Penyakit gondong

§  Human papollomavirus : Penyebab kutil pada kilit

2.        Virus yang menyebabkan penyakit pada hewan

§  Rous sarcoma (RSV) : Penyebab tumor pada ayam

§  Bovine papillomavirus : Penyebab tumor pada sapi

§  Virus penyakit mulut dan kaki pada sapi

§  Virus penyakit tetelo pada ayam (Newcastle disease)

§  Rabies virus : Penyebab rabies pada anjing, monyet, kucing dan manusia

3.        Virus yang menyebabkan penyakit pada tumbuhan 

§  Tobacco mosaic virus (TMV) : Penyakit mosaik pada tembakau

§  Citrus leprosis virus (CiLV) : Penyebab penyakit pada jeruk

§  Virus tungro : Penyakit pada tanaman padi

§  Virus yang menyerang tanaman hias

• Pencegahan terhadap virus : Pemberian vaksin. Vaksin adalah suatu zat yang mengandung mikroorganisme patogen yang sudah dilemahkan, memberikan kekebalan secara pasif. Contoh :

o    OPV (Oral polio vaccine) : Vaksin polio

o    Vaksin rabies

o    Vaksin hepatitis B

o    Vaksin influenza

o    Vaksin cacar

o    Vaksin MMR (Measles, Mumps, Rubella) untuk cacar, gondong dan campak

BAB 4

EUBACTERIA DAN ARCHAEBACTERIA

A.       Eubacteria 

• eu (=sejati) dan bacteria (=bakteri). Eubacteria (=bakteri sejati)

• Bakteri ditemukan pertama kali oleh Anthony Van Leeuwenhoek

• Ilmu yang mempelajari bakteri adalah bakteriologi

• Ciri sel : 

1.        Ukuran dan bentuk sel : berdiameter 0,12 mikron sampai ratusan mikron. Dapat dilihat dengan mikroskop cahaya dan mikroskop elektron. Ada 3 bentuk dasar :

§  Kokus (bulat) 

§  Basil (batang)

§  spirila (spiral)

2.        Struktur dan fungsi sel :

§  Dinding sel : berfungsi sebagai pelindung dan pemberi bentuk bakteri. Terususn dari peptidoglikan, yaitu gabungan protein dan polisakarida. Berdasarkan ketebalan lapisan peptidoglikan : 

1.        Bakteri gram positif : Bakteri yang memiliki dinding sel dengan lapisan peptodoglikan yang tebal, warna : ungu, co : Vibrio cholerae

2.        Bakteri gram negatif : Bakteri yang memiliki dinding sel dengan lapisan peptidoglikan yang tipis, warna : merah muda/merah, co : E.coli

§  Membran plasma : Membarn yang menyelubungi sitoplasma. Tersusun dari lapisan fosfolipid dan protein. Bersifat selektif permeabel dan berfungsi untuk mengatur pertukaran zat antara sel dengan lingkungannya

§  Sitoplasma : Cairan sel. Mengandung ribosom, DNA, dan granula penyimpanan

§  Ribosom : Organel yang berukuran sangat kecil dan merupakan tempat terjadinya sintesis protein yang dibantu oleh RNA

§  DNA : Materi pembawa informasi genetik 

§  Granula penyimpanan : Berfungsi untuk menyimpan cadangan makanan

§  Kapsul atau lapisan lendir : lapisan diluar dinding sel. Tebal=kapsul / tipis=lapisan lendir. Berfungsi membantu sel bakteri melekat pada suatu permukaan/dengan sel bakteri lainnya, pertahanan bakteri dari sel-sel fagosit, dan melindungi sel bakteri saat mengalami kekeringan

§  Flagelum : Bulu cambuk 

1.        Satu : Monotrik

2.        Banyak flagelum di satu sisi : Lofotrik

3.        1/banyak flagelum di dua sisi : Amfitrik

4.        Tersebar di seluruh permukaan : Peritrik

§  Endospora : Bentuk istirahat (laten) dari beberapa jenis bakteri gram positif

• Cara hidup : Berdasarkan cara memperoleh makanan

o    Bakteri heterotrof : Bakteri yang makanannya berupa senyawa organik dari organisme lain.Terbagi menjadi :

1.        Bakteri saprofit : Bakteri yang memperoleh makanan dari sisa organisme lain/produk organisme lain. Baketri pengurai (dekomposer)

2.        Bakteri parasit : Bakteri yang memperoleh makanan dari inangnya. Jika menimbulkan penyakit pada inangnya maka akan disebut bakteri patogen

o    Bakteri autotrof : Bakteri yang mampu membuat makanannya sendiri

• Berdasarkan Kebutuhan oksigen untuk merombak makanan agar memperoleh energi :

o    Bakteri aerob : Membutuhkan oksigen untuk memperoleh energi

o    Bakteri anaerob : Tidak membutuhkan oksigen untuk memperoleh energi. Energi diperoleh dengan fermentasi. Dibedakan menjadi : 

1.        Anaerob obligat : Hanya dapat hidup juka tidak ada oksigen

2.        Anaerob fakultatif : Dapat hidup jika ada oksigen maupun tidak ada oksigen

• Reproduksi :

1.        Aseksual : Pembelahan biner (setiap sel membelah menjadi 2)

2.        Seksual : 

§  Transformasi : Masuknya DNA telanjang ke dalam sel bakteri dan mengubah sifat sel bakteri

§  Transduksi : Pemindahan materi genetik 1 sel bakteri ke sel bakteri lainnya dengan perantara organisme lain, yaitu bakteriofage

§  Konjugasi : Pemindahan materi genetik secara langsung melalui kontak sel dengan membentuk struktur seperti jembatan di antara 2 sel bakteri yang berdekatan

• Habitat : Lingkungan lembab atau agak basah dengan temperatur 25-37 derajat Celsius

• Klasifikasi eubacteria : 5 filum 

1.        Proteobacteria : bakteri ungu yang bersifat fotoautotrof/fotoheterotrof dan proteobacteria yang bersifat kemoautotrof/kemoheterotrof

2.        Cyanobacteria :

§  Memiliki klorofil

§  Tidak memiliki alat gerak tapi dapat melakukan fotosintesis 

§  Hidup soliter/koloni. Koloni berbentuk benang, lembaran, atau bola berongga. 

§  Berbentuk benang ada 3 macam sel utama : 1. Heterokista : Sel berdinding tebal yang berguna untuk mengikat nitrogen, 2. Akinet : Sel berdinding tebal yang berfungsi untuk pertahanan diri, 3. Baeosit : Sel-sel bulat kecil hasil reproduksi, berguna untuk fotosintesis.

§  Tidak memiliki membarn inti (prokariot)

§  Mengandung pigmen klorofil, karoten, fikosianin (biru), dan fikoeritrin (merah)

§  Autotrof

§  Menghasilkan oksigen

§  Reproduksi : Aseksual : Pembelahan biner, fragmentasi, dan pembentukan akinet (spora)

3.        Spirochetes : Berbentuk spiral dengan panjang 5-250 mikron. Merupakan bakteri gram negatif. Memiliki suatu struktur unik yang disebut filamen aksial : Semacam serabut di sepanjang tubuh, di dalam selubung terluang tetapi di luar dinding sel, berfungsi untuk membuat gerakan berputar

4.        Chlamydias : Hidup sebagai parasit. Memiliki 2 bentuk sel dalam siklus hidupnya, yaitu : 

§  Badan dasar : Masuk ke dalam sel inang dan berkembang menjadi badan inisial

§  Badan inisial : Tumbuh dan membelah diri, lalu membentuk badan dasar kembali dan dilepaskan ke sel inang yang disertai pecahnya sel inang

5.        Bakteri gram positif : Beberapa bakteri gram positif membentuk endospora ketika lingkungan miskin akan zat makanan

B.       Archaebacteria

• Kelompok bakteri yang dinding selnya tidak mengandung peptidoglikan, namun membran plasmanya mengandung lipid

• Hidup pada lingkungan ekstrim

• Berdasarkan lingkungan ekstrimnya, Archaebacteria dibagi menjadi 3 :

1.        Bakteri metanogen : Bakteri yang menghasilkan metana dari gas hidrogen dan karbon dioksida/asam asetat. Metana disebut juga biogas. Hidup dirawa sebagai pengurai. Co : Methanobacterium

2.        Bakteri halofil : Bakteri yang hidup di lingkungan dengan kadar garam tinggi. Co : Halobacterium

3.        Bakteri termoasidofil : Hidup di lingkungan ekstrim yang panas dan asam. Kondisi optimal : temperatur 60-80 derajat Celsius dengan pH 2-4. Bakteri ini terdapat pada daerah yang mengandung asam sulfat, misalnya di kawah vulkanik. Co : Sulfolobus dan Thermoplasma

C.        Bakteri dalam kehidupan manusia

• Bakteri yang menguntungkan : 

1.        Eubacteria : 

§  Pembusukan sisa-sisa makhluk hidup. Co : E. Coli

§  Pembuatan makanan dan minuman hasil fermentasi. Co : Acetobacter : Pembuatan asam cuka, Lactobacillus bulgaricus : Pembuatan yogurt

§  Berperan dalam siklus nitrogen sebagai bakteri pengikat nitrogen. Co : Rhizobium leguminosarum

§  Penyubur tanah. Co : Nitrosococcus

§  Penghasil antibiotik. Co : Bacillus polymixa : Polimiksin B

§  Penelitian rekayasa genetika

§  Pembuatan zat kimia. Co : Clostridium acetobutylicum

2.        Archaebacteria : Berperan dalam proses pembusukan sampah dan kotoran hewan sehingga menghasilkan energi alternatif metana berupa biogas. Co : Methanobacterium

• Bakteri yang merugikan

1.        Eubacteria :

§  Pembusukan makanan. Co : Clostridium botulinum

§  Penyebab penyakit pada manusia. Co : Mycobacterium tuberculosis (TBC), Vibrio chloerae (kolera/muntaber), Clostridium tetani (tetanus)

§  Penyebab penyakit pada hewan. Co : Bacillus anthracis (antraks pada sapi)

§  Penyebab penyakit pada tanaman budidaya. Co : Pseudomonas solanacearum 

2.        Archaebacteria : Penyebab kerusakan makanan yang diawetkan dengan garam

• Penanggulangan terhadap bakteri :

1.        Pengawetan dan pengolahan makanan

1.        Pemanisan

2.        Pengeringan

3.        Pengasapan

4.        Pengasinan

5.        Pendinginan

6.        Pasteurisasi : Pemanasan dengan suhu 63-72 derajat Celsius selama 15-30 menit. Dilakukan pada susu untuk mematikan bakteri patogen dan mempertahankan rasa dan aroma khas susu

7.        Sterilisasi : Pemanasan dengan menggunakan udara panas/uap air panas bertekanan tinggi. Menggunakan oven dengan temperatur 170-180 derajat Celsius. Untuk mensterilkan peralatan gelas. Alat : Autoklaf

2.        Kebersihan dan kesehatan diri serta lingkungan

1.        Menjaga kebersihan lingkungan

2.        Menjaga kebersihan badan

3.        Makan makanan sehat

4.        Cukup istirahat

5.        Melakukan olah raga

3.        Imunisasi

1.        Vaksin kolera : Kolera

2.        Vaksin tifus : Tifus

3.        Vaksin BCG : TBC

4.        Vaksin DPT : Difteri, tetanus, batuk

BAB 5

PROTISTA

• Ciri protista :

1.        Sel eukariotik

2.        Uniseluler/multiseluler

3.        Tidak memiliki jaringan yang sebenarnya 

• Protista yang menyerupai jamur :

1.        Merupakan jamur parasit dan predator yang menghasilkan spora. Jamur parasit merupakan jamur air pengurai uniseluler yang hidup di perairan. Jamur predator/fagosit merupkan jamur lendir yang hidup menyerupai amoeba

2.        Kesamaan dengan jamur adalah :

§  Memiliki struktur yang menghasilkan spora

§  Heterotrof

§  Parasit/pengurai

3.        Jamur air (Oomycota) :

§  Hidup bebas dan mendapatkan nutrisi dari sisa tumbuhan di kolam, danau, dan aliran air

§  Hidup di dalam jaringan yang mati pada tumbuhan

§  Parasit pada organisme akuatik

§  Patogen pada tanaman

§  Reproduksi seksual : Penyatuan gamet jantan dan betina

§  Contohnya : Saprolegnia (parasit pada hewan air), Plasmopora viticula (pada buah anggur), Phytophthora infestans (pada kentang dan tomat)

4.        Jamur lendir (Myxomycota) :

§  Menghasilkan sel-sel yang hidup bebas pada sebagian siklus hidupnya disebut amoeboid

§  Predator fagosit karena menelan bakteri, hama, spora, dan berbagai komponen organik

§  Co : Dictyostelium discoideum

• Protista yang menyerupai hewan :

1.        Dikenal dengan istilah Protozoa

2.        Uniseluler dan heterotrofik

3.        Eukariotik

4.        berukuran mikroskopis, 10-200 mikron

5.        Reproduksi aseksual : Pembelahan biner

6.        Reproduksi seksual : Konjugasi

7.        Inti makronukleus : Mengatur metabolisme

8.        Inti mikronukleus : Konjugasi

9.        Vakuola makanan : Cerna

10.     Vakuola kontraktil : Osmoregulator

11.     Jika lingkungan kering, akan membentuk krista

12.     Klasifikasi berdasarkan alat geraknya :

§  Rhizopoda :

1.        Alat gerak : Pseodopoda (kaki semu)

2.        Ektoamoeba (bebas) :

§  Foraminifera : Tanah globigerina (indikator minyak)

§  Amoeba

§  Radiolaria : Tanah radiolaria (bahan penggosok)

§  Arcella

§  Diflugia

3.        Entamoeba (parasit) :

§  Ginggivalis : Gusi

§  Dysentriae : Disentri

§  Coli : Di kolon

4.        Tidak memiliki bentuk tetap

5.        Sitoplasmanya terdiri dari Ektoplasma dan Endoplasma

§  Flagellata :

1.        Alat gerak : Flagellum (bulu cambuk)

2.        Bebas :

§  Euglena : Euglenophyta

§  Voluax

§  Noctiluca Miliaris : Kunang laut

3.        Parasit :

§  Di darah manusia :

1.        Leismania donovani : Kalazar

2.        Tryponosoma cruzi : Anemia

3.        Tryponosoma gambiue : Tidur

§  Di usus manusia :

1.        Giordialamblia : Diare

§  Di alat kelamin :

1.        Trichomonas vaginalis

§  Di darah ternak :

1.        Trypanosoma evansi : Surrah

§  Cilliata :

1.        Alat gerak : Silia (rambut getar)

2.        Balantidium coli

3.        Vorticella : Bentuk lonceng

4.        Stentor : Bentuk terompet

5.        Paramecium

6.        Suctoria

7.        Didinum

8.        Stylonichia

§  Sporozoa :

1.        Tidak memiliki alat gerak

2.        Toxoplasma gondii : Tokso pada janin

3.        Plasmodium :

§  Falcivarum : Tropika (1 x 24 jam)

§  Vivax : Tertiana (2 x 24 jam)

§  Malariae dan ovale : Guartana (3 x 24 jam)

4.        Reproduksi vegetatif : Pembelahan biner

5.        Reproduksi generatif : Pembentukan gamet dilanjutkan dengan penyatuan gamet jantan & betina

13.     Peran protozoa dalam kehidupan manusia :

§  Menguntungkan :

1.        Foraminifera, cangkang, atau kerangkanya merupakan petunjuk dalam pencarian sumber daya minyak, gas alam dan mineral

2.        Radiolaria, kerangkanya jika mengendap di dasar laut menjadi tanah radiolaria

§  Merugikan :

1.        Entamoeba histolytica : Diare

2.        Trypanosoma brucei : Penyakit tidur di Afrika

3.        Leishmania : Penyakit kala-azar

4.        Trichomonas vaginalis : Parasit, pada alat kelamin wanita dan saluran kelamin laki-laki

5.        Toxoplasma gondii : Toksoplasmosis

6.        Plasmodium : Penyakit malaria 

• Protista yang menyerupai tumbuhan :

1.        Ganggang uniseluler ada yang hidup soliter dan ada yang hidup berkoloni

2.        Ganggang multiseluler ada yang berbentuk benang/lembaran

3.        Struktur yang tidak dapat dibedakan antara akar, batang, dan daun disebut talus

4.        Eukariotik, memiliki kloroplas (organel yang mengandung zat warna (pigmen) yang digunakan untuk berfotosintesis

5.        Pigmen dalam kloroplas berfungsi menyerap energi cahaya matahari yang berguna untuk proses fotosintesis. Pigmen utama fotosintesis adalah klorofil

6.        Pigmen tambahan : karoten dan fikobilin

7.        Pirenoid berfungsi sebagai tempat penyimpanan cadangan makanan pada sema jenis ganggang

8.        Organisme autotrof, berperan sebagai produsen

9.        Beberapa jenis ganggang yang berbentuk talus, reproduksi : Metagenensis (pergiliran keturunan). Metagenesis terjadi antara generasi penghasil spora (sporofit/vegetatif) dan generasi penghasil gamet (gametofit/generatif)

10.     Cara reproduksi pada ganggang :

1.        Isogami : Penyatuan 2 gamet yang berbeda jenis namun memiliki bentuk dan ukuran sama

2.        Anisogami : Penyatuan 2 gamet yang berbeda jenis, memiliki bentuk sama namun ukuran berbeda

3.        Oogami : Penyatuan 2 gamet yang berbeda bentuk dan ukuran

                        Reproduksi aseksual : Pembelahan biner (ganggang uniseluler), fragmentasi (ganggan multiseluler berbentuk filamen dan talus), dan pembentukan spora (ganggang uniseluler maupun ganggang multiseluler)

                        Reproduksi seksual : Penyatuan 2 gamet yang berbeda jenis

                        Klasifikasi ganggang :

§  Euglenoid (euglenophyta) :

1.        Memiliki pigmen merah (fikobilin)

2.        Mendeteksi dan bergerak menuju cahaya

3.        Uniseluler, tidak memiliki dinding sel

4.        Reproduksi aseksual : Pembelahan biner

5.        Contoh : Euglena

§  Ganggan keemasan (chrysophyta) :

1.        Pigmen dominan : Santofil (keemasan)

2.        Uniseluler soliter (co : Ochromonas)

3.        Multiseluler (co : Vaucheria)

4.        Dinding sel mengandung hemiselulosa, silika, dan pektin

5.        Reproduksi aseksual : Pembelahan biner & pembentukan spora

6.        Reproduksi seksual : Penyatuan 2 jenis gamet

7.        Contohnya : Navicula,Synura, dan Mischococcus

§  Ganggang api (pyrrophyta/dinoflagellata) :

1.        Mampu berpendar

2.        Menyebabkan timbulnya red tide yang menghasilkan toksin (racun) yang dapat membunuh ikan & hewan laut disekitarnya. Pada manusia dapat menimbulkan kerusakan otak pada manusia yang memakan makanan laut yang tercemar toksin tersebut

3.        Pigmen : Klorofil a dan c, santofil, dinosantin, dan fikobilin

4.        Hanya hidup di laut dan dikenal sebagai produsen utama fitoplankton laut

5.        Reproduksi aseksual : Pembelahan biner

6.        Contoh : Gymnodinium breve, Gambierdiscus toxicus, Gonyaulax, Noctiluca scintillans

§  Ganggan hijau (chlorophyta) :

1.        Pigmen dominan : Klorofil a dan b

2.        Multiseluler, uniseluler

3.        Hidup di air tawar

4.        Contohnya : Ulva, Chlorella, Chlorococcum, Chlamydomonas, Volvox, Gonium dll

5.        Reproduksi aseksual : Membelah diri, pembentukan spora, dan fragmentasi

§  Ganggang coklat (phaeophyta) :

1.        Pigmen dominan : Fukosantin

2.        Cadangan makanan disimpan dalam laminarin

3.        Reproduksi aseksual : Fragmentasi

4.        Reproduksi seksual : Isogami, anisogami, dan oogami

5.        Contohnya : Sargassum, Laminaria, Turbinaria, fucus vesiculosus, Macrocystis, Nereocystis, dan Hormosira

§  Ganggang merah (rhodophyta) :

1.        Pigmen dominan : Fikoeritrin

2.        Cadangan makanan : Tepung florid

3.        Reproduksi aseksual : Spora

4.        Reproduksi seksual : Oogami

5.        Contoh : Euchema spinosum, Gelidium robustum, Chondrus crispus, Gigartina mammilosa, Gracillaria verrucosa dll

                        Manfaat gangang bagi manusia :

§  Chlorella, Suplemen bergizi tinggi

§  Ulva, Caulerpa, dan Enteromorpha, Sumber makanan berupa sayur

§  Ganggang merah, penghasil gelatin untuk pembuatan agar-agar

§  Ganggang keemasan, bahan peledak, bahan penggosok

§  Ganggan coklat, Pupuk pertanian

§  Laminaria digitalis, Penghasil yodium untuk obat penyakit gondok

§  Macrocystis dan Laminaria, Penghasil asam alginat

BAB 6

FUNGI (JAMUR)

• Ciri-ciri jamur :

1.        Eukariotik yang memiliki dinding sel

2.        Tidak memiliki klorofil

3.        Makanannya berupa bahan organik yang diperoleh dari lingkungannya, baik dari mahkluk hidup lain atau dari sisa mahkluk hidup

4.        Dinding sel tersusun dari kitin

5.        Beberapa memiliki zat warna, seperti Amanita muscaria

6.        Jamur multiseluler memiliki sel-sel memanjang berupa benang-benang (hifa)

7.        Hifa pada jenis jamur tertentu memiliki sekat antar-sel yang disebut septum

8.        Hifa tanpa sekat : Hifa senositik

9.        Hifa jamur bercabang-cabang dan berjalin membentuk miselium

10.     Miselium vegetatif : Menyerap makanan

11.     Miselium generatif : Alat reproduksi, menghasilkan spora

12.     Melakukan pencernaan secara ekstraseluler atau di luar tubuh jamur

13.     Bersifat heterotrof

• Berdasarkan cara memperoleh makanannya :

1.        Saprofit : Memperoleh zat organik dari sisa-sisa organisme mati dan bahan tak hidup. Sebagai pengurai (dekomposer) utama

2.        Parasit : Memperoleh zat organik dari organisme hidup lain. Merugikan organisme inangnya karena dapat menyebabkan penyakit

3.        Simbiosis mutualisme : Hidup saling menguntungkan dengan organisme lain. Contohnya : Jamur bersimbiosis dengan ganggang hijau biru membentuk lumut kerak dan jamur yang bersimbiosis dengan akar tanaman tingkat tinggi membentuk mikoriza

• Habitatnya :

1.        Tempat basah/lembab di daratan

2.        Organisme/sisa-sisa organisme di laut/air tawar

3.        Lingkungan asam

4.        Konsentrasi gula tinggi

• Reproduksi aseksual :

1.        Pembentukan kuncup/tunas pada jamur uniseluler

2.        Pemutusan benang hifa (fragmentasi miselium) pada jamur uniseluler

3.        Pembentukan spora aseksual (spora vegetatif) pada jamur multiseluler. Spora aseksual berupa :

§  Sporangiospora : Dihasilkan dari pembelahan mitosis sel dalam kotak spora (sporangium) yang terdapat pada ujung sporangiofor (struktur yang mendudukung sporangiofor)

§  Konidiospora : Dihasilkan dari pembelahan mitosis sel pada ujung konidiofor (penudukung konidia)

• Reproduksi seksual : Pembentukan spora seksual yang dihasilkan secara singami (penyatuan sel/hifa yang berbeda jenis)

• Klasifikasi berdasarkan cara reproduksi seksualnya :

a)       Zigomycota :

§  Hifa tak bersekat

§  Hifa berdiferensiasi membentuk sporangium

§  Alat reproduksi seksual : Zigosporangium yang berdinding tebal dan bewarna kehitaman

§  Tidak memiliki tubuh buah

§  Habitatnya :

1.        Merupakan jamur terestrial (daratan)

2.        Saprofit pada makanan/pada sisa tumbuhan dan hewan

3.        Parasit pada manusia dan tumbuhan

4.        Bersimbiosis saling menguntungkan dengan organisme lain

§  Reproduksi aseksualnya : Fragmentasi miselium atau pembentukan spora aseksual (spora vegetatif) yang dihasilkan oleh sporangium

§  Peranannya :

1.        Rhizopus oryzae : Pembuatan tempe

2.        Mucor javanicus : Pembuatan tape

3.        Rhizopus stolonifer, Rhizopus nigricans, Mucor mucedo, Pilobolus : Pengurai saproba sisa organisme/bahan yang terbuat dari produk organism

b)       Ascomycota :

§  Sebagian besar multiseluler, uniseluler (Saccaromyces cerevisiae)

§  Yang multiseluler hifanya bersekat

§  Alat reproduksi aseksualnya : Hifa yang berdiferensiasi membentuk konidiofor

§  Alat reproduksi seksualnya : Askus

§  Tubuh buah pada Ascomycota : Askokarp

§  Peranannya :

§  Saccharomyces cerevisiae : Pembuatan roti dan minuman beralkohol (mengubah gula menjadi alkohol (etanol) dan karbon dioksida)

§  Saccharomyces ellipsoideus : Pembuatan wine dari buah anggur

§  Saccharomyces tuac : Pembuatan tuak dari air nira

§  Neurospora crassa : Oncom

§  Morchella esculenta dan Sarcoscypha coccinea : Tubuh buahnya dapat dimakan

§  Penicillium notatum dan Penicillium chrysogenum : Antibiotik

§  Penicillium camembertz dan Penicillium roqueforti : Keju

c)        Basidiomycota :

§  Jamur multiseluler hifanya bersekat

§  Tubuh buah pada Basidiomycota : Basidiokarp

§  Alat reproduksi seksualnya : Basidiospora

§  Reproduksi aseksualnya : Membentuk spora konidia

§  Peranannya :

-          Jamur kuping (Auricularia polytricha), jamur merang (Volvariella volvacea), dan jamur shitake (Lentinula edodes) : Dapat dimakan tubuh buahnya

-          Jamur kayu (Ganoderma) : Obat/makanan suplemen

Yang merugikan :

-          Jamur karat (Puccinia graminis) : Parasit pada daun tanaman pertanian

-          Punnicinia arachidis : Parasit pada tanaman kacang

-          Ustilago maydis : Parasit pada jagung

-          Amanita ocreata dan Amanita phalloides : Beracun dan mematikan bila dimakan

-          Amanita muscaria : Menyebabkan halusinasi bila dimakan

d)       Deuteromycetes :

§  Bukan kelompok jamur sebenarnya dalam klasifikasi jamur

§  Setiap jenis jamur sudah diidentifikasi tetapi belum diketahui reproduksi seksualnya dikelompokkan dalam deuteromycetes (jamur tidak sempurna)

§  Jika cara reproduksi suatu jenis jamur Deuteromycetes diketahui, jamur tersebut akan dikelompokkan ulang menjadi anggota salah satu divisi jamur Zygomycota, Ascomycota, atau Basidiomycota

• Lumut kerak :

1.        Bentuk kehidupan saling menguntungkan antara jamur dan organisme fotosintetik

2.        jamur dalam lumut kerak umumnya adalah Ascomycota dan Basidiomycota, sedangkan organisme fotosintetiknya adalah Cyanobacteria/ganggan hijau uniseluler

3.        Jamur memperoleh hasil fotosintesis dari Cyanobacteria

4.        Jamur bertugas menjaga ketersediaan air bagi Cyanobacteria

5.        Cyanobacteria memperoleh nutrien untuk fotosintesis yang diserap oleh jamur dari lingkungan

6.        Reproduksi aseksual : Fragmentasi badan vegetatif (talus) atau dengan soredia

7.        Reproduksi seksualnya : Jika yang bersimbiosis adalah Ascomycota dan Basidiomycota yang menghasilkan askospora dan basidiospora

• Mikoriza :

1.        Simbiosis mutualisme antara jamur dan akar tumbuhan tingkat tinggi

2.        Jamur memperoleh senyawa organik

3.        Tumbuhan memperoleh air dan mineral (terutama fosfor) yang diserap oleh jamur dari dalam tanah, jamur juga menyediakan hormon pertumbuhan tertentu yang melindungi akar tumbuhan terhadap infeksi mikroorganisme